今年2月，85名來自浙江欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)民，考進(jìn)浙江林學(xué)院，成為浙江省人力資源扶貧的第一批受益者。
浙江省有關(guān)部門介紹，由于浙江經(jīng)濟(jì)在全國發(fā)展較快，比較早面臨著扶貧工作的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。政府出學(xué)費(fèi)讓農(nóng)民讀大學(xué)，受益的不僅是一家人，更有可能是整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。據(jù)了解，第二批的計(jì)劃招生人數(shù)將超過200人。
這些到城里讀書的農(nóng)民大學(xué)生，在不到半年的時間里，經(jīng)歷過什么困惑，又發(fā)生了怎樣的改變？
“意外”脫離人生軌道
父親開刀住院的時候，陳杭沒能趕回家去。他擔(dān)心了好幾天，直到家人打來電話，說父親的手術(shù)很成功。陳杭說，自己不是不想回去，可是必須好好讀書。說話的時候，他年輕的臉上表情復(fù)雜。
陳杭是浙江林學(xué)院“2006級林業(yè)技術(shù)脫產(chǎn)班”的學(xué)生。而學(xué)校里的老師同學(xué)，習(xí)慣用更通俗的名字稱呼他和他的同學(xué)們：農(nóng)民大學(xué)生。這個班85名學(xué)生，來自浙江省重點(diǎn)扶持的欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，之前的身份，都是農(nóng)民。
這是浙江省第一次創(chuàng)造機(jī)會讓不富裕的農(nóng)民讀大學(xué)。招生考試是全國統(tǒng)一成人高考，由于就讀的是農(nóng)林專業(yè)，比大專線再低20分，上線分?jǐn)?shù)為110分。分?jǐn)?shù)不高，可是對這些學(xué)生來說已經(jīng)不易，因?yàn)椋麄冎凶畲蟮?5歲，而絕大多數(shù)，高中畢業(yè)都已經(jīng)好多年了。
例如，鄒方根之前在家務(wù)農(nóng)；陳杭之前在家學(xué)做模具；陳佳杰在山東做業(yè)務(wù)員；吳泉玉在家鄉(xiāng)做代課老師。他們本來都以為，未來的日子，可能就這么毫無波瀾地過下去了。
每月開銷二三百元
吳泉玉的雙手，紅腫粗糙，按她的說法，浸了水之后像胡蘿卜那么粗。農(nóng)家女孩的手大多粗糙，可是她說，這雙手是讀了大學(xué)才變成這樣的。她在學(xué)校食堂幫忙洗餐具，水里又是油，又是堿。吳泉玉自認(rèn)是一個能吃苦的人，可是這份工，她還是花了十多天才適應(yīng)。
“生活費(fèi)貴，一定要打工。”吳泉玉淡淡地說。她來自麗水慶元縣，那里人均年收入不到1500元，屬于浙江省的欠發(fā)達(dá)地區(qū)。吳泉玉的家里原先種香菇，效益還不錯，可是前幾年舅舅生癌，不但花光了大家的積蓄，還欠了很多債。在學(xué)校里，吳泉玉每月的開銷在二三百元左右，這也是全班絕大部分同學(xué)的消費(fèi)水平。在食堂打工，食堂供應(yīng)每天三餐，沒有其他報(bào)酬。可是，吳泉玉已經(jīng)很滿足了，因?yàn)樘嫠∠隆耙淮蠊P錢”，而且打工的地方近，她可以多些時間看書。
寢室里鋪紅地毯
“除了生活上的困難外，這些學(xué)生需要適應(yīng)的地方，還有很多。”班主任李震華說，剛開學(xué)的時候，不少同學(xué)只知道瞪著眼睛聽老師講課，根本不知道要記筆記。教植物學(xué)的老師樓爐煥一開始就有心理準(zhǔn)備，他特意準(zhǔn)備了一塊硬板，在野外教學(xué)的時候，用筆寫下植物的名稱。“這些學(xué)生基礎(chǔ)差，有些字，普通學(xué)生一聽就懂的，他們都不會寫。”
這群農(nóng)家子弟，“意外”脫離人生原先的軌道，在這生長著參天古木的校園里，開始體會城鄉(xiāng)之間的文化沖突。“有的同學(xué)找到我要求，'幫我安排勤工儉學(xué)，讓我弄幾個錢花花'。”李震華老師又好笑又好氣地說，同學(xué)說話的口氣，哪有一點(diǎn)像大學(xué)生，完全還是村子里的農(nóng)民。
陳杭的寢室里干干凈凈，書架上只有零星的幾本教材，不像普通大學(xué)生寢室書本滿架滿桌。可是，寢室里鋪紅地毯，平時進(jìn)門要脫鞋。據(jù)說，是同寢室?guī)讉€男生，第一次住整潔的樓房，想出來的點(diǎn)子。
最喜歡的課：植物資源學(xué)
85名同學(xué)坐在階梯大教室里，上一堂《植物營養(yǎng)與肥料》課。老師說，大棚里有17種必需的營養(yǎng)元素，大棚能種很多植物，上海有些郊區(qū)就是這么種的，產(chǎn)量很高。有的同學(xué)抬起頭，眼睛亮亮地看著老師，似有所悟。
樓爐煥老師教植物資源學(xué)，他指著寶劍般葉子、2米多高的鳳尾蘭問大家，這個植物有什么用。有同學(xué)脫口而出，我們家用來打繩子。樓爐煥笑瞇瞇道，這種植物一身是“寶”：“城里人拿它做觀賞植物，農(nóng)民種了經(jīng)濟(jì)效益很好；它的花味道還不錯，可以開發(fā)食品加工；而且，它種在屋前房后，利用的只是廢棄的土地。”
吳泉玉最喜歡的課，就是這門植物資源學(xué)。她覺得實(shí)用，這些知識在家鄉(xiāng)都用得上。這門課開興趣小組，樓爐煥原先只打算招十幾名同學(xué)，沒想到居然有40多人報(bào)名，一半以上的同學(xué)都來了。
留城工作政府也支持
“創(chuàng)造機(jī)會，讓農(nóng)民讀大學(xué)，正是希望從根本上探索扶貧的新措施。”浙江省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作辦公室副主任邵峰分析：“改革開放二十多年了，農(nóng)村就地開發(fā)資源致富的可能越來越小，扶貧工作不能不經(jīng)歷從開發(fā)自然資源到開發(fā)人力資源的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。”
而設(shè)想變成行動，則緣于去年年初浙江林學(xué)院和浙江省“農(nóng)辦”的一次談話。林學(xué)院以前一直是農(nóng)民培訓(xùn)的定點(diǎn)學(xué)校。可是一次性的技能培訓(xùn)，時間不長，農(nóng)民的旅途開銷卻很大。兩個單位開始討論，有什么新的形式。頭腦風(fēng)暴之中，組織農(nóng)民讀大學(xué)的計(jì)劃，開始逐漸成形。“扶貧辦在農(nóng)民培訓(xùn)費(fèi)中撥出一塊，全額負(fù)擔(dān)學(xué)生的學(xué)費(fèi)，以及部分極困難學(xué)生的生活費(fèi)。讀書期間，政府提供補(bǔ)貼，平均每個學(xué)生1萬元。”浙江省扶貧辦的李文勝說。
李文勝還記得，整個招生工作，像和時間賽跑一樣。浙江省教委用最快的速度，增列招生計(jì)劃。招生信息通過扶貧辦的各級機(jī)構(gòu)傳達(dá)，報(bào)名時間只有3天，9月1日就要截止，為了趕時間，來不及等正式發(fā)文，先把“草稿”發(fā)到各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)。
陳佳杰在山東打工，接到老家的電話，立刻辭職趕回家鄉(xiāng)，準(zhǔn)備考試。陳杭的父親一直希望兒子能多讀點(diǎn)書，催著他立刻報(bào)名。鄒方根在家種地，他怕自己考不上，可還是決定去試一試。最終，156人報(bào)名，93人上線。
班主任李震華老師是主動要求調(diào)到林學(xué)院，教這個班的。他以前在浙江省扶貧辦工作，接觸過全省幾乎所有的欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。有一樁鄉(xiāng)村“命案”給他強(qiáng)烈震撼：一個老人中毒死亡，村里人懷疑是他女兒投毒，后來才知道，原來是女兒不識字，誤把農(nóng)藥放到了老人的杯子里。“農(nóng)民讀大學(xué)，為鄉(xiāng)村儲備人才，為家庭改變命運(yùn)。”李震華說。
最近幾年，全國有一些省市開始培養(yǎng)農(nóng)民讀大學(xué)，但在招生時一般都有一個附加條件：要求畢業(yè)后回村。“我們沒有這樣的要求。”邵峰說，政府、學(xué)校希望他們能回家鄉(xiāng)，成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的領(lǐng)頭人。但是，如果學(xué)生們選擇留城，也同樣支持。“學(xué)生留城，找到工作后，就能緩解家庭的貧困。從這個角度來說，1萬元買一戶人家的小康，值得！”
農(nóng)民大學(xué)生很自豪
鄒方根很靦腆，他沒有把自己在學(xué)校里學(xué)的知識拿回家“炫耀”。“村里老人說，花那個力氣到學(xué)校里學(xué)種田、施肥，還不如在田里自己摸索。”鄒方根笑著說，老人們不知道，讀大學(xué)，學(xué)的是做人。
“我很喜歡這些學(xué)生，雖然他們文化程度不高，可是他們非常刻苦，非常懂禮貌。”樓爐煥老師最感慨的是，每次上課，學(xué)生們都會替他倒水，而這個“待遇”，在普通的本科生中，是享受不到的。
第一學(xué)期開學(xué)沒多久，全班有53人交入黨申請書。這個數(shù)字，讓所有的老師震撼。學(xué)校組織“社會主義新農(nóng)村建設(shè)講座”，只有幾個名額，可幾乎全班同學(xué)都想去。吳泉玉說，因?yàn)榇蠹叶加X得“知恩要圖報(bào)”。“好比向銀行貸款要付利息，政府給我們機(jī)會讀大學(xué)，我們應(yīng)該給自己一點(diǎn)壓力。”
吳泉玉和其他同學(xué)一樣，吃驚地發(fā)現(xiàn)自己身上的變化：學(xué)會與同寢室的人相處；參加學(xué)生會，鍛煉組織能力。她說自己以前只做動手就可以完成的事情，而現(xiàn)在，她會去想一些問題，比如，別人那里為什么不用扶貧？
“學(xué)校里，社會上，有很多人叫我們'農(nóng)民大學(xué)生'。”吳泉玉笑著，黑黑的臉上一臉明朗，“我們對這個稱號很自豪，因?yàn)槲覀儽緛砭褪寝r(nóng)民啊！”
本以為，這一輩子，絕不可能有機(jī)會成為一名大學(xué)生。所有的同學(xué)，都清晰地記得接到錄取通知書，伸手觸及到遙遠(yuǎn)的夢想時的那種感受。鄒方根把自己關(guān)在屋子里，獨(dú)自感慨了很久。吳泉玉說自己興奮得幾個晚上沒睡著。那天下午，她去郵局探消息，聽說有自己的信，拆開發(fā)現(xiàn)是通知書，心臟像是要跳出來。她騎摩托車沖回家，摘下頭盔，已是淚流滿面。
http://xinmin.news365.com.cn/tg/t20060608_970438.htm 《新民晚報(bào)》：2006.6.8
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