新年已來，春節臨近，不少企事業單位都在計劃著給員工發年終獎。而在浙江農林大學，不少學生也在網絡社交平臺里，談論他們年底能夠拿到多少“年終獎”。原來，除了常規的國家獎學金、省政府獎學金、專業獎學金、勵志獎學金以及其他各類獎助學金外，該校本科生還有機會獲得一份特殊的“年終獎”，那就是學校發給在創新創業、科研文體競賽中獲得優異成績的素質獎勵。
1月3日，浙江農林大學化學與材料工程學院應用化學201的本科生孫小娜就收到了好消息，她即將收到總額為10000元的“年終獎”。過去，孫小娜在導師李兵教授的指導下，在國際知名學術期刊《生物資源技術》發表了一篇題為《磁性水熱炭制備中氯化鐵的多重作用及其高效除去廢水中亞甲》的高水平論文，根據浙江農林大學學生素質獎勵辦法等有關規定，學校結合她在科研方面的努力以及取得的成果，決定給她頒發10000元的學生素質獎金。
和孫小娜一樣，根據浙江農林大學剛剛下發的《關于2023年度學生素質獎勵擬發放結果的公示》。該校2023年度有超過6000人次的學生在各類學術創新和綜合素質方面取得成果，累計可以獲得總額達到334.2萬元人民幣的獎勵。這些成果包括申請并獲得國家發明專利、發布高層次論文、獲得高層次科研項目、參加創新創業項目并獲得成果、參加學科競賽并獲獎、參加文體競賽活動并獲得成果等。
浙江農林大學的本科生素質獎勵，更側重于重獎創新創業類學科競賽、發表高層次論文、獲得各類發明專利等原創性的成果。在2023年獲得創新獎勵的學生中，有5000多人參加各類學科競賽并獲獎，有100多名本科生在高級別刊物發表了學術論文,93名本科生獲得發明專利等各類知識產權。按照學校相關獎勵規定，論文的作者都可以獲得500—10000元不等的現金獎勵，知識產權擁有者可以獲得300—8000元不等的現金獎勵。此外，論文作者還可以憑借相應的論文申請創新學分獎勵，部分被SCI、EI收錄或者發表在一級期刊、核心期刊的論文，經過論文作者申請和專家評審后，還可以用于代替畢業論文。
“科研創新能力是大學生重要的能力之一，本科學生取得高層次創新成果，是一流本科人才培養質量的重要體現。對本科生獲得的高層次研究成果進行獎勵，對于其他同學從事科學研究也有積極的激勵和促進作用。目前，我校很多本科生在校期間都有參與到各種形式的科研活動中的經歷，未來我們將積極鼓勵更多學生在校期間都能參與科研活動。”對于獎勵本科生科研創新和綜合素質，浙江農林大學教務處處長郭建忠教授說。
近年來，浙江農林大學通過推進院長主管本科教學、學科專業一體化等舉措，不斷強化本科教學中心地位。為鼓勵本科學生開展科學研究，加強學生創新創業能力的培養，解決學生開展科研缺少經費、沒有實驗室、沒有老師指導等方面的問題，浙江農林大學先后出臺了設立本科學生科研創新基金、開放實驗室項目、科研成果獎勵創新學分、優秀論文代替畢業論文等一系列政策，鼓勵學生參與科研創新活動。
據不完全統計，浙江農林大學每年設立的各種鼓勵創新創業的活動經費總額超過1000萬元，如學生申請科研項目、創業項目可獲得1500元至20000元不等的經費資助；學生公開發表論文、獲得專利或者創業取得成果，也可以獲得500元到10000元的獎勵；學生還可以憑創新創業成果獲得學分獎勵等；學生通過發表論文和創新創業活動，還可以替代畢業設計（論文）。截至目前，該校已經先后有近70名畢業生成功申請用創新創業成果代替畢業論文。
發表學術論文、獲得發明專利能夠獲得學校重獎固然高興，但是很多本科生更看重的是，學校通過鼓勵學生參與科研創新，培養了學生開展學術研究工作的科學態度。陳佳敏曾經是浙江農林大學園藝專業的本科生，本科期間就跟著導師做科研，取得了不少科研成果，增強了自己的學術素養，最終以專業第一的成績考取了中國農業大學的碩士研究生的。
陳佳敏認為，學校通過選派導師、給予政策等形式，營造了良好的創新創業、科學研究氛圍沒讓很多本科生也能在老師指導下參與科研創新。在學校的支持鼓勵下，不少本學生也能都取得了一定的研究成果。不少同學感觸最深的，不僅是學校給予我們科研經費支持以及科研成果獎勵，更是通過參加科研活動樹立了嚴謹的學術態度，培養了的創新意識和科研可能。
郭建忠表示，鼓勵本科生開展科研活動，不僅有利于培養學生的科研創新能力，幫助學生樹立嚴謹求實的科研態度，還可以增強學生對專業知識的掌握、提升畢業論文質量。他說：“近幾年來，我們越來越重視學生的科研創新能力培養，歸根結底都是為了提升本科人才培養質量，希望學生能夠更好地成長成才。通過積極鼓勵本科生開展科研活動，本科生的科研成果不斷涌現，也為他們寫畢業論文、繼續深造奠定了很好的基礎，對提升本科生的畢業論文質量也起到了積極作用。”
“浙江農林大學一直十分重視創新人才的培養。出臺鼓勵學生創新政策、對學生創新成果進行獎勵和支持，是學校鼓勵學生增強創新意識、培養創新能力的重要舉措之一。我們希望通過持續努力，營造更加良好的學術創新氛圍，積極引導廣大本科生參與科研創新，進而提升本科人才培養的質量，為社會培養更多具有創新精神和創新能力的優秀人才。”浙江農林大學副校長沈月琴教授說。
http://jrla.lanews.com.cn/Article/index/aid/8143504.html 《今日臨安》：2024.1.8
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